Deux versions: Cycle 2 ou Cycle 3

Lieu : Atelier en salle et dans le ZooParc - Durée: : 1h30
Point de rendez-vous : RDV devant la salle pédagogique dans la Grande Volière

Des pôles à la forêt équatoriale, les élèves découvriront les caractéristiques de différents milieux naturels et continents, ainsi que la biodiversité qui l’habite. Véritables petits scientifiques, ils pourront notamment recréer leur propre banquise, avant de partir explorer la nature luxuriante de la Grande Volière Sud-Américaine, tout en étant sensibilisés à la fragilité de ces milieux.

Objectifs et notions du programme abordés :
Cycle 2
Questionner le Monde
Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets

Comment reconnaitre le monde vivant

  • Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité
    • Identifier ce qui est animal, végétal, minéral ou élaboré par des êtres vivants (développement, cycle de vie, régimes alimentaires, …)
    • Identifier les interactions des êtres vivants entre eux et avec leur milieu (diversité et interdépendance des organismes vivants, relations alimentaires, chaines de prédation…

Se situer dans l’espace

  • Situer un lieu sur une carte ou un globe ou sur un écran informatique
    • Identifier des représentations globales de la Terre et du monde.
    • Situer les espaces étudiés sur une carte ou un globe.

Explorer les organisations du monde

  • Identifier des paysages
    • Reconnaître différents paysages : les littoraux, les massifs montagneux, les campagnes, les villes, les déserts, etc.
    • Découvrir quelques paysages de la planète et leurs caractéristiques
    • Comparer des paysages d’aujourd’hui et du passé pour mettre en évidence quelques transformations.
    • Étudier des sources de différentes natures : photographies paysagères, de terrain, vues aériennes, globe terrestre, planisphère, films documentaires.
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Cycle 3
Science et technologie
La planète Terre. Les êtres vivants dans leur environnement

Situer la Terre dans le système solaire et caractériser les conditions de la vie terrestre

  • Apprendre à situer un lieu, un espace et à identifier des paysages
  • Découvrir la répartition des êtres vivants et le peuplement des milieux

Identifier des enjeux liés à l’environnement

  • Décrire un milieu de vie dans ses diverses composantes.
    • Notion d’écosystème.
    • Interactions des organismes vivants entre eux et avec leur environnement. Relier le peuplement d’un milieu et les conditions de vie.
    • Modification du peuplement en fonction des conditions physico-chimiques du milieu et des saisons.
  • Comprendre les conséquences de la modification d’un facteur physique ou biologique sur l’écosystème.
    • Appréhender la biodiversité comme un réseau dynamique.
    • Découvrir les aménagements de l’espace par les humains et les contraintes naturelles ; impacts technologiques positifs et négatifs sur l’environnement.
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Découvrez nos autres ateliers pédagogiques

Le bivouac africain

La découverte des sens

Cycle 1

Atelier en salle 1h

Afin de vivre un véritable voyage sensoriel, les élèves seront plongés dans l'ambiance d'un bivouac africain reconstitué. Sous une nuit étoilée, autour d’un feu de camp, ils découvriront la biodiversité de ce milieu particulier, en utilisant tour à tour le sens de l’odorat, de la vue, de l’ouïe, du goût...

Le cycle de la vie

Les animaux d’Afrique

Cycle 1

Atelier en salle 1h

Accompagnés des espèces de la savane africaine, à travers l’histoire de plusieurs animaux du parc, les élèves explorent la savane africaine afin de comprendre le cycle de la vie de différentes espèces : leur naissance, leur croissance, mais également leurs besoins essentiels.

Les petits naturalistes

Sur la piste du panda géant

Deux versions: Cycle 2 ou Cycle 3

Atelier dans le ZooParc 1h30

Dans la peau d’un naturaliste, les enfants devront analyser les indices de présence laissés par le panda géant dans son milieu naturel. En manipulant du matériel et en notant leurs observations, ils découvriront la biologie de cet animal emblématique et comment le protéger.

Qui mange quoi ?

Deux versions: Cycle 2 ou Cycle 3

Atelier en salle 1h30

Les enfants découvriront les trois régimes alimentaires de base par le biais de petits ateliers qu’ils réaliseront dans un premier temps en salle. La découverte de matériel pédagogique, tels que des crânes d’animaux, et simulation de la chaîne alimentaire à l’aide de maquettes, leur permettront notamment...

La classification

Deux versions: Cycle 3 ou Cycle 4

Atelier en salle et dans le ZooParc 1h30

Grâce à une approche en salle, puis à une observation directe des animaux du ZooParc, les enfants aborderont les bases de la classification du vivant. Répondant à l’appel à l’aide d’un paléontologue, ils mènent une véritable enquête, afin d’en savoir davantage sur l’espèce fossilisée qui leur sera présentée....

Les milieux naturels menacés

Deux versions: Cycle 2 ou Cycle 3

Atelier en salle 1h30

Les élèves se glisseront dans la peau de chercheurs venus prêter main forte aux équipes de l’IPE (Instituto de Pesquisas Ecologicas), une association œuvrant pour la protection des tapirs, tatous et fourmilier géant au Pantanal. Ils réaliseront ensemble un état des lieux des populations d’animaux dans...

Apprendre à dessiner

Cycle 2,3 et 4

Atelier dans le ZooParc 1h30

Accompagné d’un illustrateur de talent, venez vous initier au dessin naturaliste, lors d’un atelier sur les animaux de la savane africaine. À quelques mètres des girafes, des rhinocéros, des zèbres, des autruches ou des gnous, apprenez à observer et à comprendre les mouvements, les formes et les courbes...