Cycle 2 et 3

Lieu : Atelier en salle - Durée: : 1h30
Point de rendez-vous : Entrée sud

Le ZooParc de Beauval accueille plus de 950 naissances par an ! Mais pourquoi et comment les animaux se reproduisent-ils ? A travers l’histoire d'un animal de Beauval, et grâce à l’étude de différents matériels et supports pédagogiques (plumes, enregistrements audio, carapaces de tortues, maquettes…) les enfants décèleront tous les secrets des parades amoureuses et autres astuces en tout genre pour attirer, séduire et se reproduire !
Zoologistes en herbe, ils pourront notamment fouiller le sable pour partir à la recherche de reproductions d’œufs de reptiles, avant de les mirer pour savoir s’ils ont été fécondés !

Objectifs et notions du programme abordés :
Cycle 2
Questionner le Monde
Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets

Comment reconnaitre le monde vivant

  • Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité
    • Identifier ce qui est animal, végétal, minéral ou élaboré par des êtres vivants (développement, cycle de vie, régimes alimentaires, …)
    • Identifier les interactions des êtres vivants entre eux et avec leur milieu (diversité et interdépendance des organismes vivants, relations alimentaires, chaines de prédation…

Se situer dans le temps

  • Se repérer dans le temps et le mesurer
    • Identifier les rythmes cycliques du temps
    • Lire l’heure et les dates (alternance jour/nuit, caractère cyclique des jours et des saisons…)
    • Situer des événements les uns par rapport aux autres (antériorité, postériorité, récurrence…)
cycle de la vie reproduction développement jeune adulte éclosion naissance allaitement ovipares vivipares parade nuptiale
Cycle 3
Science et technologie
Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérise

Décrire comment les êtres vivants se développent et deviennent aptes à se reproduire

  • Identifier et caractériser les modifications subies par un organisme vivant (naissance, croissance, capacité à se reproduire, vieillissement, mort) au cours de sa vie.
    • Modifications de l’organisation et du fonctionnement d’une plante ou d’un animal au cours du temps, en lien avec sa nutrition et sa reproduction.
    • Stades de développement (œuf/larve/adulte, œuf -fœtus-bébé-jeune-adulte).
  • Décrire et identifier les changements du corps au moment de la puberté.
    • Rôle respectif des deux sexes pendant la reproduction
    • Modifications morphologiques, comportementales et physiologiques lors de la puberté.
cycle de la vie reproduction développement jeune adulte éclosion naissance allaitement capacité à se reproduire maturité sexuelle fécondation stades de développement embryon fœtus ovipares vivipares parade nuptiale dimorphisme sexuel

Découvrez nos autres ateliers pédagogiques

Le bivouac africain

La découverte des sens

Cycle 1

Atelier en salle 1h

Afin de vivre un véritable voyage sensoriel, les élèves seront plongés dans l'ambiance d'un bivouac africain reconstitué. Sous une nuit étoilée, autour d’un feu de camp, ils découvriront la biodiversité de ce milieu particulier, en utilisant tour à tour le sens de l’odorat, de la vue, de l’ouïe, du goût...

Le cycle de la vie

Les animaux d’Afrique

Cycle 1

Atelier en salle 1h

Accompagnés des espèces de la savane africaine, à travers l’histoire de plusieurs animaux du parc, les élèves explorent la savane africaine afin de comprendre le cycle de la vie de différentes espèces : leur naissance, leur croissance, mais également leurs besoins essentiels.

Continents et milieux

Carnets d’expédition

Cycle 2 et 3

Atelier en salle et dans le ZooParc 1h30

Des pôles à la forêt équatoriale, les élèves découvriront les caractéristiques de différents milieux naturels et continents, ainsi que la biodiversité qui l’habite. Véritables petits scientifiques, ils pourront notamment recréer leur propre banquise, avant de partir explorer la nature luxuriante du dôme,...

Les petits naturalistes

Sur la piste du panda géant

Cycle 2 et 3

Atelier dans le ZooParc 1h30

Dans la peau d’un naturaliste, les enfants devront analyser les indices de présence laissés par le panda géant dans son milieu naturel. En manipulant du matériel et en notant leurs observations, ils découvriront la biologie de cet animal emblématique et comment le protéger.

Qui mange quoi ?

Cycle 2 et 3

Atelier en salle et dans le ZooParc 1h30

Les enfants découvriront les trois régimes alimentaires de base par le biais de petits ateliers qu’ils réaliseront dans un premier temps en salle. La découverte de matériel pédagogique, tels que des crânes d’animaux, et simulation de la chaîne alimentaire à l’aide de maquettes, leur permettront notamment...

La classification

Cycle 3 et 4

Atelier en salle et dans le ZooParc 1h30

Grâce à une approche en salle, puis à une observation directe des animaux du ZooParc, les enfants aborderont les bases de la classification du vivant. Répondant à l’appel à l’aide d’un paléontologue, ils mènent une véritable enquête, afin d’en savoir davantage sur l’espèce fossilisée qui leur sera présentée....

Les milieux naturels menacés

Deux versions: Cycles 3 / cycle 4 et lycée

Atelier en salle 1h30

Les élèves se glisseront dans la peau de chercheurs venus prêter main forte aux équipes de l’IPE (Instituto de Pesquisas Ecologicas), une association œuvrant pour la protection des tapirs, tatous et fourmilier géant au Pantanal. Ils réaliseront ensemble un état des lieux des populations d’animaux dans...