Les petits naturalistes
Cycle 2 et 3
Lieu : Atelier dans le ZooParc -
Durée: : 1h30
Point de rendez-vous : RDV au point de RDV du self Tropical
Dans la peau d’un naturaliste, les enfants devront analyser les indices de présence laissés par le panda géant dans son milieu naturel. En manipulant du matériel et en notant leurs observations, ils découvriront la biologie de cet animal emblématique et comment le protéger.
Comment reconnaitre le monde vivant
-
Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité
- Identifier ce qui est animal, végétal, minéral ou élaboré par des êtres vivants (développement, cycle de vie, régimes alimentaires, …)
- Identifier les interactions des êtres vivants entre eux et avec leur milieu (diversité et interdépendance des organismes vivants, relations alimentaires, chaines de prédation…
Se situer dans l’espace
-
Situer un lieu sur une carte ou un globe ou sur un écran informatique
- Identifier des représentations globales de la Terre et du monde.
- Situer les espaces étudiés sur une carte ou un globe.
Explorer les organisations du monde
- Identifier des paysages
- Reconnaître différents paysages : les littoraux, les massifs montagneux, les campagnes, les villes, les déserts, etc.
- Découvrir quelques paysages de la planète et leurs caractéristiques
- Comparer des paysages d’aujourd’hui et du passé pour mettre en évidence quelques transformations.
- Étudier des sources de différentes natures : photographies paysagères, de terrain, vues aériennes, globe terrestre, planisphère, films documentaires.
Décrire comment les êtres vivants se développent et deviennent aptes à se reproduire
-
Identifier et caractériser les modifications subies par un organisme vivant (naissance,
croissance, capacité à se reproduire, vieillissement, mort) au cours de sa vie.
- Modifications de l’organisation et du fonctionnement d’une plante ou d’un animal au cours du temps, en lien avec sa nutrition et sa reproduction.
- Stades de développement (œuf/larve/adulte, œuf-fœtus-bébé-jeune-adulte).
- Décrire et identifier les changements du corps au moment de la puberté.
- Rôle respectif des deux sexes pendant la reproduction
- Modifications morphologiques, comportementales et physiologiques lors de la puberté.
Mettre en évidence la place et l’interdépendance de différents êtres vivants dans un réseau trophique
- Découvrir que tout être vivant produit sa matière à partir de celle qu’il prélève.
- Relier la production de matière par les animaux et leur consommation de nourriture
provenant d’autres êtres vivants.
- Besoins alimentaires des animaux.
Situer la Terre dans le système solaire et caractériser les conditions de la vie terrestre.
-
Identifier les composantes biologiques et géologiques d’un paysage.
- Paysages, géologie locale, interactions avec l’environnement et le peuplement.
- Identifier des enjeux liés à l’environnement.
Découvrez nos autres ateliers pédagogiques
L’éveil des sens
Cycle 1
Atelier en salle 1h
Afin de vivre un véritable voyage sensoriel, les élèves seront plongés dans l’ambiance d’un bivouac africain reconstitué. Autour d’un feu de camp, ils découvriront la biodiversité de ce milieu particulier, en utilisant tour à tour le sens de l’odorat, de la vue, de l’ouïe, du goût et du toucher.
Le cycle de la vie
Cycle 1
Atelier en salle 1h
À travers des jeux et une histoire, les élèves étudient le cycle de la vie de différentes espèces de la savane africaine : leur naissance, leur croissance, mais également leurs besoins essentiels.
Continents et milieux
Cycle 2 et Cycle 3
Atelier en salle et dans le ZooParc 1h30
Des pôles à la forêt équatoriale, les élèves découvriront la biodiversité des continents et les caractéristiques de différents milieux naturels. Véritables petits scientifiques, ils pourront peupler une banquise miniature, avant de partir explorer la Grande Volière Sud-Américaine, tout en étant sensibilisés...
Qui mange quoi ?
Cycle 2 et 3
Atelier en salle 1h30
À travers différents jeux, maquettes et matériels pédagogiques, les enfants découvriront les trois grands régimes alimentaires et appréhenderont les notions de proie et prédateur. Ils pourront ainsi comprendre l’importance de chaque espèce et la nécessité de préserver le fragile équilibre de la biodiversité....
À vos loupes, prêts, classez !
Cycle 3, 4 et Lycée
Atelier en salle et dans le ZooParc 1h30
Répondant à l’appel à l’aide d’un paléontologue, les élèves mèneront une véritable enquête pour en apprendre davantage sur l’espèce fossilisée qui leur sera présentée. L’observation d’ossements, de radiographies, de moulages et de matériels pédagogiques en salle, couplée à leurs observations directes...
Les milieux naturels menacés
Cycle 3, 4 et Lycée
Atelier en salle 1h30
Les élèves se glisseront dans la peau de chercheurs venus prêter main forte aux équipes de l’IPE (Instituto de Pesquisas Ecologicas), une association œuvrant pour la protection des tapirs, tatous et fourmilier géant au Pantanal. Ils réaliseront ensemble un état des lieux des populations d’animaux dans...
Apprendre à dessiner
Cycle 2,3 et 4
Atelier dans le ZooParc 1h30
En compagnie d’un illustrateur animalier, les enfants apprendront à observer, à comprendre et à dessiner différents animaux du ZooParc.
Les métiers du zoo
Cycle 2,3 et 4
Atelier dans le ZooParc 1h30
Le ZooParc de Beauval compte plus de 80 métiers issus de secteurs très variés tels que l’environnement, la médiation ou encore la construction. À travers la découverte de différentes professions du parc, les élèves pourront en apprendre plus sur les diverses possibilités professionnelles que peuvent...